近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動課從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發布《義務教育勞動課程標準(2022年版)》。這也意味著，今秋開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。消息一出，立即成為熱搜榜話題；許多學生家長感嘆，自己曾經熟悉的勞動課又回來了。

　　教育有多重要？習近平總書記多次以“國之大計、黨之大計”來定位。勞動課，或者說勞動教育的意義何在？在于“培養勞動觀念，樹立正確的價值觀”，或者“體驗勞動，學會感恩”，讓孩子真正實現德智體美勞全面發展。

　　勞動課正式成為中小學的一門獨立課程，是培養中國特色社會主義事業建設者、接班人的題中應有之義。但一些學校、一些家長依然對孩子缺少必要的勞動教育。一些人更存在著落后的勞動教育觀念，看輕或歧視體力勞動，存在“勞心者治人，勞力者治于人”的錯誤勞動觀；現實生活中，一些青少年中存在著不珍惜勞動成果，不想勞動、不會勞動的現象。今年秋季學期開始，勞動課作為一門獨立課程在全國范圍內正式閃亮登場，歸根到底就是在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，進而實現立德樹人這一教育的根本任務。

　　開設勞動課，關鍵在“勞動”，需要學生自己動手，不能異化成家長“代勞”。對孩子來說，勞動可以是常見的家務活，能體會出生活來之不易；也可以是田野勞動，從中體會收獲的喜悅；還可以是志愿服務等社會性勞動。

　　勞動課怎么上，上什么？這可能是許多學生家長關心的問題。對此，有關各方早已未雨綢繆。按照《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課程內容共設置10個任務群，比如小學一至二年級要完成相對簡單的清潔與衛生、整理與收納等教學內容，高年級孩子則要完成烹飪與營養、農業生產勞動、傳統工藝制作等任務。這種分年級、分類別、循序漸進的勞動課教育，將成為今后的教學方向。

　　近段時間來，已有不少地區先行先試勞動課教學實踐。比如，在安化縣梅城鎮芙蓉學校，農作基地已于今年5月1日正式開放， 孩子們的勞作有了“專屬天地”；省會長沙，長雅中學目前開設了茶藝、編織、烘焙、插花等數十門勞動課，深受學生們喜愛。

　　“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！遍_設勞動課，是“雙減”教育改革的重要一環，也是人生“緊要處”。畢竟，樹立勞動觀念，掌握勞動技能，形成健全人格和價值理念，這是勞動更重要的育人功能，也是勞動成為獨立課程的意義所在。（記者 楊興東）