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        唐山市:課上減負提效 課后“留人留心”
        發表時間:2021-11-09 09:01:00 來源:河北日報

          課上減負提效 課后“留人留心”

          ——唐山精心謀劃推進基礎教育“雙減”工作探訪  

        ①在南湖小學,孩子們在社團輔導教師指導下完成“金龍起舞”陣勢。

          

         ?、谀虾W“龍騰獅躍”社團的孩子們正在練習“金獅直立”動作。

          

         ?、劢?,路北區實驗小學三(1)班數學課堂上,教師石麗旭正在與學生們配合,探究封閉圖形周長的測量方法。

          “我們的當務之急是明晰‘雙減’工作職責,尤其是學校作為主陣地的作用,這意味著我們必須刀刃向內找問題,改變很多習以為常的習慣?!碧粕绞薪逃志珠L史林友表示,9月份以來,該市圍繞作業管理、課后服務、提升質量等方面,謀新招,出奇招,亮實招,見真招,“減負提質”帶來不少新氣象。

          近期,教育部“基礎教育‘雙減’工作監測平臺”面向學生和家長的問卷調查結果顯示,唐山市學生和家長對校內“減負提質”滿意度均超過98.5%。

          創新作業布置,分層作業減輕學生負擔

          10月21日上午8時50分,路北區實驗小學三(1)班的數學課進入了最后十分鐘。

          “今天,我們認識了‘封閉圖形一周的長度是封閉圖形的周長’這個概念,接下來請大家拿出作業紙,設定今天的挑戰目標:益智級,獎勵一顆星;培智級,獎勵兩顆星;睿智級,獎勵三顆星!”教師石麗旭為學生布置了難度不同分層作業。

          筆者看到,班級里大部分孩子選擇了益智級或培智級,有十幾個孩子寫出來睿智級的題目?!皩W校提倡用不同難度的作業考查學生對知識點的掌握程度。當能力弱的同學看到能力強的同學得到更多星星時,會激發他們的勝負欲,加強他們對知識的探索能力?!痹撔W校長秦素玲介紹說。

          路北區實驗小學的分層作業是唐山市切實減輕學生作業負擔的生動樣本。在“雙減”落地以來,如何創新作業布置是學校面臨的最大挑戰之一。為此,市教育局全面建立了市級指導、縣級統籌、學校為主的義務教育學校作業管理新機制,將嚴格控制作業總量作為減輕學生作業負擔的核心要求和基本考核標準,同時對優化作業設計、規范作業布置和批改、建立健全作業公示制度等提出了指導意見。

          強化作業設計和完成指導。唐山市將作業設計全面納入教研體系,作業設計緊緊圍繞課程標準和實際學情,進一步提高系統性和科學性,作業內容更符合學生年齡特點和學習規律,更能體現素質教育導向。通過加強教師作業設計培訓,機械、無效作業逐步被分層、彈性和個性化作業所取代,重復性、懲罰性作業全面杜絕,注重基礎、培養習慣、分層設置、強化探究、富有趣味的作業成為主流。

          同時,將規范作業布置和批改作為完善作業管理制度的重要內容,教師對學生作業做到了及時批改、全批全改,通過作業來了解每名學生對知識的掌握情況。如今,給家長布置作業,把家庭作業變成家長作業,讓家長、學生批改作業等飽受詬病的不當行為已得到全面杜絕。

          目前,全市基本實現了小學生不帶書面作業回家,絕大多數小學生能夠在學校完成當天作業,個別學業水平偏低的學生放學后也能在短時間內完成家庭作業;初中生能夠在學校完成大部分家庭作業。此外,部分小學探索開展的“每周一天無作業日”,受到了學生和家長的普遍歡迎。

          滿足學生多樣化需求,課后服務“留人又留心”

          10月25日下午4點,南湖小學的操場上,“龍騰獅躍”社團的孩子們正虎虎生風地舞長龍、耍雄獅。伴隨著歡快的號子聲,吉祥喜慶的“金龍”和“金獅”時而威猛,時而靈巧。學生們在社團輔導教師趙紅的帶領下,一口氣完成了穿龍、游龍、靠背等動作,把《龍騰獅舞》節目演繹得淋漓盡致。

          “圍繞提升課后服務水平,滿足學生多樣化需求,學校探索出了為學生提供“菜單式”社團活動新舉措?!蹦虾W校長劉麗霞介紹說,社團共分為三大類24項,除了傳統的合唱、器樂、球類等項目之外,還新增了蠟染、古法造紙、葉雕、植物水培等非遺文化和科技類項目。學生們可以根據自己的興趣愛好及個性需求自主選擇想要參加的社團。

          南湖小學社團活動的創新開展,折射出全市課后服務的全面鋪展?!啊p減’目的就是讓教育‘返璞歸真’,開展課后服務關鍵要‘留人留心’,讓孩子喜歡課程和校園,想要‘叫座’,就得有真本事?!碧粕绞薪逃指本珠L熊朝陽介紹說,專業的素質拓展課程需要學校不斷創新課后服務內容和形式,除了挖掘校內資源,社會資源的力量同樣不容小覷。

          為提高課后服務人性化水平,近年來,唐山市逐步總結出了“分時分層實施,學生彈性離?!钡恼n后服務模式。學校根據家長接學生放學的不同時間需求和課外活動設置等因素,分時段實施課后服務和組織學生放學。在課后服務第一時段將指導學生完成當天作業作為主要服務內容,學生在教師指導下高效完成作業,實現不帶或少帶作業回家;第二時段,根據學生年齡特點和興趣愛好,分層次組織開設多種文體、藝術、勞動等社團活動,促進學生德智體美勞全面發展。家長可根據自己時間自愿選擇接學生放學的時段,遇特殊情況,學校還可提供延時服務,有效解決了家長的看護之憂。此外,唐山市正在探索“多時段”服務模式,即將第二時段再次進行分割,讓學生放學時間更具彈性,以滿足家長接學生放學的不同時間需求。

          目前,唐山市中小學課后服務期間開設的社團、興趣小組種類累計達到80余種,總數超過12210個,內容涵蓋德智體美勞全部領域。全市1358所義務教育學校全部開展了課后服務工作,參加課后服務的學生達到57.6萬名,參與率達到80.37%。

          推出教研聯合體,提升課堂教學質量

          “實現全市基礎教育課堂教學水平的整體提升,讓每名學生在課堂中充分汲取知識營養,不能僅依靠名師名?!畣未颡毝贰?,更需要教研的支撐和引領?!碧粕绞薪逃纸萄惺腋敝魅翁锩窠榻B說,近期,該市以市、縣教研室為牽頭單位,組織優秀教研員團隊為業務骨干,創新推出教研聯合體制度。

          一批批經驗豐富的教研員,進入了全市中小學課堂,通過組織聽課評課、專題研討、作業設計指導、教學沙龍等活動,為各個學校帶去了先進的教學理念、科學的教學方法、獨到的教學技巧等。秋季學期開學以來,市、縣兩級教研員全體下沉到課堂,聽課、評課7600余節。

          “減負提質”是唐山市此次“雙減”工作的總體目標,也就是在切實減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的同時,更加注重校內課堂教學質量的提升。為此,市教育局充分發揮各級教研部門的領航作用,指導學校進一步健全教學管理規程,制定科學的課堂教學評價標準,不斷提升課堂質效。特別針對小學一年級,堅持抓好零起點教學,開設過渡性活動課程,打好學習基礎。

          堅持把義務教育優質均衡發展擺在優先發展的戰略地位,啟動義務教育優質均衡縣(市、區)創建工作。充分發揮優質學校引領示范作用,以區域內、同類別學校為主,兼顧跨地區、跨類別、跨層次學校,大力推行集團化辦學、學校聯盟、結對幫扶等多種形式的辦學模式改革,擴大優質教育資源。目前,全市已成立義務教育集團20個,成員校達到71所;建立長期結對幫扶關系的學校數量達到791所。

          深化考試評價制度改革。今年以來,按照小學一二年級不進行紙筆考試,義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試的要求,唐山市進一步壓減考試次數,切實降低學生考試壓力。在評價方面,積極引導學校逐步樹立全面發展的質量觀和科學的教育評價觀,綜合考慮學生學科考試成績與其他表現,不斷完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業考評制度,鼓勵實踐性的評價體系,破除“唯分數”“唯課本”的“沉疴”。

          “‘雙減’是一個漸進的過程,長遠來看,‘雙減’產生的積極影響將會讓孩子一生受益?!笔妨钟驯硎?,下一步,唐山市將進一步深化“雙減”這一系統工程,各相關部門、學校和家庭共同擔負起協同育人責任,凝心聚力促進學生全面、健康發展。(河北日報記者 劉禹彤 通訊員 孟令旸

          


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        責任編輯: 吳 迪
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